让你的孩子试试日记画早教
让你的孩子试试日记画早教,孩子的早教问题对于孩子的成长来说是非常注意的一个部分,早教的方式有很多多,日记画也是其中的一种,以下分享让你的孩子试试日记画早教。
让你的孩子试试日记画早教1
好处一:可以满足孩子爱涂鸦的天性,尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子,这样,孩子的画都在一起,不会东一张,西一张。而且,画画的主题会更加丰富,从生活中寻找素材。
好处二:有利于孩子养成观察分析事情的好习惯,增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求,孩子在平日生活中会更加留心:今天哪些场面、事情值得一画;哪些细节要画下来。
好处三:增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后,要口述画的内容,其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以,日积月累的口述锻炼,对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。
好处四:有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法,因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限,难以将意思表达清楚或怕使人误解,而图画符号却是一种“通用语言”,可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此,许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事,如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事,这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。
好处五:有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画,使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”,“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考,这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程,对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业,都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画,会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。
好处六:日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材,而且是孩子童年生活的一种记载。长大后,孩子再回头来翻看他的日记画,回忆起童年的点点滴滴,会是一种多么快乐的感觉!
日记画操作有规矩
1、找一摞白纸,跟孩子一起做个封面,内页页眉上可以打印上日期,然后装订,就OK了。
2、画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔,是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目,不易重来修改,利于孩子建立自信。
3、画的时候,可以指导孩子从两方面寻找题材:日常的生活或听故事后的想象。画之前,家长可先和孩子讨论:今天做了什么有趣的或特别的事?什么人在什么地方、有什么物品?
画的时候,要启发孩子突出典型场景或情节,把主要表现的内容放在画面中心位置,使画面一目了然。画完后,可以进一步启发孩子,在空白处补充一些与主要场景相关的细节,使画面看上去更加丰富。
4、孩子口述,家长记录文字写在画的空白处。
5、可以每天给孩子的日记画一个评价:分三方面:有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性);好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等);有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的,可由孩子和家长同时评价。
日记画是美术启发式教育的一种形式,重在自由表达,所以家长在指导时,不要过于严厉,苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子,对有创新的内容要更加予以肯定!
留心孩子在画中发出的心理信号
在儿童绘画中,可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。
如画中缺乏人物,可能是人际关系欠佳的警讯;自闭症儿童很喜欢画重复的东西,像不断的圆或迷宫,玩玩具时也偏爱僵硬的玩具,并总是会将它们排成一列,没有完成不会停止;又如,画的人物没耳朵,说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语,人物都是侧面像,一定程度上表明孩子不够自信等;
孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画,说明心理上有一定的.压抑情绪或喜欢独处;画中下笔较粗,或来回反复涂抹,反映有一定暴力、好斗倾向;如果儿童到了上学年龄后,在绘画时却无法控制线条,总把颜色涂到着色范围外,就可能显示其控制力与注意力不好。
家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号,对孩子及时进行疏导。
文/龚虹辉
让你的孩子试试日记画早教2
1、关于主题
画日记画的目的,是为了引导孩子去观察和记录自己的生活情景,孩子画日记画,可以锻炼孩子的观察能力,去洞察生活中微末的小事情,激发他们的注意、观察、思考、兴趣等方方面面能力,所以,让孩子“即兴发挥”即可,让他们去画自己喜欢的主题。
2、关于表达
日记画,主要引导孩子去表达,让孩子的思维、逻辑能力与动手能力贯穿起来。
所以,家长尽量不去干涉孩子的创作想法,让孩子们画自己想画、想记录的东西,或者想表达的情绪。在引导孩子画日记画的时候,家长切记不要在乎“像与不像”这个问题,“像与不像”不是我们关注的重心,“童趣”是一个很抽象的意境,请不要剥夺了它的生存空间。
3、关于“作业”
首先要声明:“日记画”不是作业,家长也不要把它当成作业,逼孩子去完成。
尽管日记画具备“作业”的一些特质,比如每周一交。但是,请注意!“作业”以巩固知识、熟练解题技巧为目的,有标准统一的题目和答案,然而这对于日记画来说都是没有的。所以,请不要把日记画当成是“作业”。
此外,日记画并非强制性的,我们以言语督促、鼓舞孩子们画日记画,以实质性的奖品鼓励孩子们画日记画,自觉、自律才是我们真正期望看到的,如果逼着孩子按时去完成,只会让孩子丧失画画的兴趣!
通过生活细节引导孩子画日记画
如果您觉得孩子画的太过简单、画面不够完整,可以从孩子的画面出发,提示一下他们:
1、家是怎样的?客厅、卧室、饭厅、卫生间的摆设是什么样的?能一样样画出来吗?
2、在家里妈妈是怎样干家务的?洗菜时的动作,煮饭、炒菜时的姿态你能画下来吗?千万别忘了厨房里的摆设。
3、在家里有没有帮助做家务?洗碗、擦桌子还是扫地?你在家里干了哪些事情?画出来好吗?
4、放学回家你是自己完成作业,还是爸爸妈妈看着?你能把你在家做功课开心的时刻画下来吗?
5、晚上休息的时候,你是看了电视,还是看了书?喜欢弹琴、跳舞还是下棋、玩游戏?把这些开心的时刻画下来,别忘了开心的表情和环境。
6、电视里精彩有趣的内容,可以把它画到日记画里哦。
7、你家养了小动物吗?是小猫、小狗、小鸟还是金鱼或乌龟?