阅读三步骤是什么
阅读三步骤是什么，想要真正的读懂一本书，一般十分三个步骤的，而分析阅读是阅读中层次最高的，那么下面大家就跟随小编一起来看看阅读三步骤是什么的相关知识吧，希望对大家能有所帮助。
阅读三步骤是什么1
一、架构性：找出一本书的整体及部分结构
1、依照书本的种类与主题作分类。
因为每一类书的编排和写作方式不同，阅读方式也不同，拿到一本书，大概翻阅之后就应该明了这是哪种类型和主题的书。
虚构类的作品，阅读时主要是掌握故事的节奏，开始，中间，结尾，高潮在什么地方？如何引发高潮？高潮之后的结果是什么？结尾说明了什么？阅读时尽量少批判，去享受作者创造的那个故事，运用自己的想象力重塑一个世界，用身临其境的感受体悟故事中的人事物。
而在阅读实用性作品时，多思考这本书主要是想解决什么样的问题？作者提出了哪些解决方案？应该从几个方面按照什么样的顺序去做？你认为这些方案如何？如何在实践中运用所学改善自己的行为？
2、用最简短的句子说出整本书在谈什么？
分析阅读要求读者能使用一句话或几句话来叙述整本书的内容。
比如我用一句话来介绍《如何阅读一本书》：帮助读者用正确有效的方法阅读一本书，重点告诉我们如何进行分析阅读、主题阅读和如何阅读不同读物。
如果你不能简短地介绍一本书，那说明你与作者的距离还有很远，根本不知道他在说什么。
3、为一本书拟大纲。
不必跟着书上的章节来归纳一本书的架构，而可以根据你自己的理解，将书中的重要内容整理成一个纲要，了解每一部分讲的是什么，是通过哪些方面讲述的？这样会帮助你真正理解整本书作者究竟在说什么？
4、找出作者想要解决的问题。
作者想要解决的问题，可能是我们每个人都会问的一些问题。
理论性的问题——
某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么？是在什么样的情况下存在？为什么会有这样的事存在？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？特征是什么？有其他类似事件或相反事件吗？这事是如何进行的？
实用性的.问题——
可能会出现哪些结果？应该采取什么样的手段才能获得某种结果？要达到某种目的，应该采取哪些行动？以什么样的顺序？这些手段什么时候是对的？
比如我之前在微课上分享的《刻意练习》这本书，它告诉我们任何领域通过刻意练习，都可以从新手到大师，提出了刻意练习的四个原则：
①有目的的训练 ；
②突破舒适区的训练；
③寻找优秀的导师；
④获得反馈。
作者还告诉我们，遇到不具备这四个原则的情况时，我们应该如何做？
二、诠释性：从重要的句子中抓出作者的主旨。
测试你是否抓住了一个重要句子的主旨有两个很简单的方法。
①用你自己的话说一遍。不能重复作者的话，或者把语序稍作改变，而是用完全不同的用语说出同样的意义，否则你并没有理解。
②另一个方法是能举出一个例子，可以虚构，也可以是是真实例子，但必须是和关键句表达的主旨相关。
举一个例子：在形上学中，一个基本的主旨是“除了实际存在的事物，没有任何东西能发挥作用。”很多人不断重复这个句子，但无法用不同的句子来说明这句话的主旨。连“如果某个东西不存在就不能有任何作用”之类的比较浅显的话都说不出。
但如果能举出“只靠可能会看的书，你是不会增长知识的”或者“只靠可能有的储蓄，一个人的存款是不会增加的”这样的例子，也算抓到了主旨。
分析阅读要求我们设法超越文字本身，真正理解作者的意思，而不是一味记背所读的东西，死记硬背再多，也算是阅读上的失败。
三、评断性：评论一本书，以赞同或反对一本书来完成自己的理解
最能学习的读者，也是最能批评的读者。
塞万提斯说：没有一本书会坏到找不到一点好处。但反过来说也对：没有一本书会好到无懈可击。
对一本书最好的回应，并不是盲目跟从作者的论点，而是在完整地了解了一本书之后，对作者讨论的问题提出自己想法，是全部认同还是部分认同？不认同的那部分你的意见是？你有什么理由支撑你的论点？
评价一本书时，尽量客观理性，而不是与原有认知不符就盲目反对，也不要因为对作者有意见，就存有偏见。
阅读三步骤是什么2
批评一本书主要从三个方面着手：
①作者知识不足
写书者知识不足，是指他缺乏某些书中所想要解决问题的相关知识。
比如达尔文的《物种起源》的主题是生物进化，但他对遗传机能的一无所知，成为了《物种起源》的最大缺点。
②作者知识有错误。
也就是作者所提出的理念与事实相悖。如果只是不重要的部分产生了错误，问题不大，但如果因为这样的错误影响到了结论，就必须要指出来。
例如：斯宾诺莎的一本政治论著中谈到“民主是比专制更原始的一种政治形态”，这明显与已经证实的政治史实完全相反。
③作者的推论不符合逻辑
这种问题比较少见，很少有作者在推论上出现明显的错误，就算真有也很少有人看得出来。
马基雅维里的《君主论》就出现过这样的错误：
所有的政府，无论新或旧，主要的维持基础在法律。如果这个政府没有很好的武装力量，就不会有良好的法律，也就是说只要政府有很好的武装力量，就会有好的法律。
这个逻辑其实是错误的。政府没有很好的武装力量就没有良好的法律，并不能说明有好的武装力量，就一定会有好的法律。就像没有健康就没有快乐，但不能说健康的人就一定快乐。
结语
最后我们来做一个总结：阅读分为四个不同层次，而分析阅读是阅读一本书的最高层次，并不是每一本书都需要用到，但当你做到这些，你就是一个真正懂阅读的人。
首先，你要了解一本书的分类和主题，利用自己的语言说出一本书的整体内容，并进行架构梳理，同时找出作者要解决的问题；
其次，要找到关键句，理解句中的主旨。通过不同的用语来重新诠释这句话或者举出一些例子，来测试你是否已经理解了这句话。
最后，当你完整的了解了一本书，就可以对作者作出评价，要保证客观理性，主要有三个评判方向：作者知识不足、作者知识有错误、作者的逻辑不通。
